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內容簡介

  《台灣尪仔》以「認識台灣族群之美」為全書主軸,又以各族服飾為切入點,且能與文化創意產業接軌,為台灣文化的開展注入活力。

  書中以十四個族群為對象,從人數只剩五百多人的邵族到以千萬計的福佬族,各有一對尪仔為代表,作為描繪的標的。不僅介紹各族群的地理分布情況、歷史文化,也描述各族群的特殊文化風俗。

  本書採用中英對照,用字遣詞簡單明瞭,不但可了解台灣原住民族概況,又可提昇英文能力;對於深耕閱讀,是不可多得的文化教材。

  本書以台灣十四個主要族群為對象,簡介其地理分布情況、歷史源流及文化特色,也介紹各族群的文化特色,例如:黥面的意義、八部合音、矮靈祭等。每個族群各配一對尪仔(男&女),凸顯出他們自己的服飾特色。

  14個族群、14對尪仔,每對尪仔都展現出該族群的特色,等您來認識台灣族群之美....。本書採用中英對照,對於國中小深耕閱讀,這是一本不可多得的文化教材。

詳細資料

  • ISBN:957801516X
  • 叢書系列:
  • 規格:平裝 / 66頁 / 20 x 20 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
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教師節演講稿作文400字1 尊敬的老師們: 九月的天空飄溢著金秋收穫的氣息。教師節踏著輕盈的步子緩緩而來。對我們每一個中學生來說。從頑皮孩童到青澀少年的生命歷程中。老師——您永遠都是最值得我們尊重和感恩的人。在第22個教師節來臨之際。我代表我們初一(7)班全體同學向辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和誠摯的祝賀。 願我們學生一聲親切的問候。一封表露自己感激之情的親筆信。一個賀卡。黑板上一句祝福的話。講臺上一支鮮花或一杯茶。一封慶祝教師節的電子郵件——帶給您節日的快樂和欣慰的感受。 古人云:「一日為師。終身為父。」值此第23個教師節來臨之際。我在這個特殊的日子裡。向我們尊敬的老師深深的鞠上一躬。衷心地對我們的老師說一聲:「老師。您辛苦了!」 讓我們弘揚尊師重教。感念師恩的美德。在全班乃至全校範圍內營造人人尊師重教的良好氛圍我向您保證從身邊小事做起。認真聽好每位老師的每一堂課。完成好每位老師布置的每一項作業。真正從一點一滴做起。做到熱愛老師。關心老師。尊重老師。影響身邊的親人朋友。為創造一個全社會尊師重教的氛圍作出自己的貢獻! 祝願全天下所有教師身體健康。青春永駐! 教師節演講稿作文400字2 尊敬的各位領導、敬愛的老師、親愛的同學們: 你們好!很高興能有機會在這麼一個極其特殊的日子裡作為九年級學生代表發言,值此26個教師節到來之際,我代表全體九年級的同學向辛勤工作的那些老師們說一聲:「謝謝您們,您們辛苦了!」 如果說,藍天教會了鳥兒去飛翔,大海教會魚兒游泳,那麼老師,您不僅教給我們知識,還教會我們做人。您用您的辛勤汗水澆灌我們,您用您的無私奉獻教育我們;您用您的真摯心靈感動我們,是您讓我們明白:我們能從失敗中汲取教訓,在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。老師,是您把我們領進知識的殿堂,數學課上,您把枯燥的數字變得生動有趣;語文課上,您為我們打開了一個斑斕的新世界;英語課上,您讓我們領略了異國風情;物理課上,您讓我們感受了宏觀與微觀的魅力。化學課上,您帶領我們走進神奇的世界。 沒有華麗的舞臺,沒有簇擁的鮮花,三尺講臺就是老師奉獻人生的天地。面對幾十雙迷惘而渴求的眼睛,您用自己如歌的聲音,傳播愛的陽光,播灑智慧的甘霖。 九月十日,是一個值得慶祝的日子,在這歡慶的節日裡,一張張賀卡,一束束鮮花,都無法表達我們對老師衷心的愛戴和感激。老師,今天是你們的節日,鮮花為你們而盛開,旋律為你們而奏響。 同學們,師恩難忘,難忘師恩,感恩老師,並不需要我們去做驚天動地的大事,而是我們內心深處的情,難以言表的愛,發自心底的祝福。老師,您的無私奉獻我們看在眼裡,您的不求回報我們記在心裡。正值新學期的開始,作為九年級的我想說:老師們,我們會從自己日常生活的點點滴滴做起,從自我做起,不辜負學校的培養和老師的教育;同學們,我們要向歷屆的學長們學習,學習他們拼搏的精神,學習他們頑強的鬥志,學習他們必勝的信心,力爭明年的中考再創造更燦爛的輝煌。 最後,我要把最真誠最美好的祝福,獻給我們敬愛的老師,獻給我們最驕傲的學校:祝老師們身體健康,節日快樂!祝我們的學校永葆青春,越辦越好。 謝謝大家! 教師節演講稿作文400字3 各位領導、各位老師: 在這秋色宜人的美好時節,我們歡聚一堂,參加由鎮黨委、政府主持召開的慶祝第二十七個教師節暨表彰大會。我作為一名普通的教育工作者置身其間倍感親切,倍受鼓舞。這也充分體現了鎮領導對教育事業的高度重視,對廣大教師的真情關愛。請允許我藉此機會,對各位領導長期以來對教育工作的關心和支持表示衷心的感謝!並恭祝各位節日愉快,身體健康,事業有成! 本世紀,是知識改變命運的時代,國運興衰,繫於教育,三尺講臺,關係未來。 教書育人是教師的天職,我們不僅要教給學生以科學文化知識,幫助學生去發現、獲取和運用知識,更要教導學生學會做人,幫助學生用正確的價值觀判斷是與非,學會用自己的頭腦進行學習和思考,學會與他人和諧相處,從而形成健全的人格。只有教師自身有光明,才能照亮學生;只有教師心中有火種,才能點燃學生。我們應以赤誠的愛心去開啟學生心靈的窗戶。更新觀念是增強教育發展後勁的關鍵,我們要全面貫徹教育方針,樹立育人為本的教育觀,樹立德、智、體、美全面發展的教育質量觀。樹立為學生一生髮展奠定基礎的教育價值觀。為此,我們務必強化終身學習的理念,更新自身的知識結構,掌握現代教育技術方法,積極投身教育教學改革實踐,著力培養學生的創新精神、實踐能力和社會責任感,奠定學生可持續發展的堅實基礎。 「學高為師,身正為范」。為此,我們要認真履行教師的職業道德規範,要有關愛學生、誨人不倦的道德情感;要有關心集體、團結協作的道德準則;要有 嚴於律已、為人師表的道德形象。教師的形象是學生的榜樣,要做廉潔從教、勇挑重擔的榜樣;要崗敬業、樂觀向上的榜樣;要做腳踏實地、埋頭苦幹的榜樣。自覺抵制個人主義、拜金主義等各種錯誤思想侵蝕,以德修身,以德執教,以德育人。 教育是崇高的事業,需要我們全身心投入;教育是科學,需要我們去認真探究;教育是藝術,需要我們去努力創新;教育是系統工程,需要我們共同參與,協力同心。讓我們在縣教育主管部門的正確領導下,在鎮黨委、政府營造的尊師重教的濃厚氛圍中,把握機遇,團結奮進,務實創新,去演繹教育人生的精彩,去譜寫長嶺鎮教育發展史的新篇章。 教師節演講稿作文400字4 尊敬的各位領導、各位老師: 老師!敬愛的老師們,沒有春的耕耘,哪來的荷香十里,願你們永遠是使者,將和煦的陽光灑滿人間。一支粉筆,能點撥知識王國的迷津;三尺教鞭,指點通向理想的道路;一塊黑板,記下你們的無限深情;一個講臺,輝映著你們的艱辛。父母給了我們身軀,你們給了我們靈魂,這兩者塑造了今天的我們。您是燭光,照亮了每一個學生的心靈,指明了前進的道路; 您是雨水,澆灌著株株幼苗; 您是馬達,推動著每一個學生前進。 親愛的同學們,讓我們把對老師深深的愛,化作實際行動,尊重老師的勞動,認真上好每天的每一堂課,以優異的成績,作為送給老師最好的禮物。面對老師的恩情,面對家長的期望,面對學校為我們創設的良好環境,我們無以為報,只有把對父母對老師對校園深深的愛,化作實際行動,尊重家長,尊重學校的安排,尊重老師的勞動,科學安排每一天,認真上好每一堂課,用頑強的拼搏打造理想,用無悔的汗水澆灌希望,讓夢想在油高開花,讓青春在油高寫下美麗的詩行,臥薪嘗膽,奮發圖強,苦戰三年,勇創輝煌!我們有信心以好成績回報回報老師,有決心成為油高的驕傲! 今日我們以油高為榮,明天油高將以我們為榮! 最後, 真心地祝福老師,祝老師們節日快樂、幸福安康、桃李滿天下! 教師節演講稿作文400字5 尊敬的老師們: 在又一個教師節到來之際,請允許我代表六年級全體同學對你們表示熱烈的祝賀和衷心的感謝! 回想六年前,我們牽著家長的衣襟站在您面前時,滿臉的困惑,滿眼的迷茫,對世界、對人生、對知識都是一無所知。自你從媽媽的手中接過我的手, 就一直領著我在知識的海洋里暢遊,向著人類文明進發。我不會忘記,你對我們說的第一句話是:「高樓萬丈平地起。」雖然,我當時不太明白它的含義,你卻一直在為此而奮鬥。在你的引導下,六年後的今天,我們成了一個個有理想、有道德、有文化、有紀律的小學畢業生,並且為進一步深造打下了堅實的基礎。 當我慶幸自己的進步,慶幸自己有這樣好的老師的時候,我猛然發現,六年來,我們成長了,老師卻蒼老了許多。看,當年青春美貌的老師因勞累,臉上添上了皺紋;看,當年風華正茂的老師,今天頭上已有了幾根銀絲,走路時背也有些彎了。這使我不由想起:「春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚駛干」的名句。老師,雖然歲月奪取了你的年華,雖然辛苦使你的容顏減色,但是,我們對您的情,對您的愛卻與日俱增。您在我們心中,永遠是那麼完美,那麼高大。有人說我們學校設備簡陋,校舍陳舊,有人嫌我們學校不是重點,而我卻要說,我們學校是最好的學校。因為這裡有敬業、愛生、奉獻、創新的一支教師隊伍。他們在這簡陋的環境中辛勤耕耘,默默地奉獻,培養出了一批批高素質的學生。他們這高超的教學能力和高尚的精神境界是金錢難買的,也是任何現代化的設備不能相比的。 教師節演講稿作文400字6 尊敬的老師們、親愛的同學們: 9月10日是我國第21個教師節。老師就象蠟燭一樣,燃燒自己照亮別人,默默地在自己的崗位上耕耘,無私的奉獻著自己。在人生的旅途上,是老師為我們點燃希望的光芒,給我們插上理想的翅膀,翱翔在知識的海洋上。敬愛的 老師們,沒有春的耕耘,哪來的荷香十里,願你們永遠是使者,將和煦的陽光灑滿人間。一支粉筆,能點撥知識王國的迷津;三尺教鞭,指點通向理想的道路;一塊黑板,記下你們的無限深情;一個講臺,輝映著你們的艱辛。父母給了我們身軀,你們給了我們靈魂,這兩者塑造了今天的我們。老師們,是你們啟迪我們真正領會了大自然的恩惠,從此我們讀懂了每一瓣綠葉,每一片彩雲,每一朵浪花。你們滿情愛心地創造出一支強大的隊伍,將來為祖國出力。 看吧,這就是一名人民教師在他有限的生命里創造的奇蹟。「桃李滿天下」我們的祖國不正是由於千千萬萬的教師們,才使得高科技高素質的人才遍布大江南北,祖國才飛黃騰達,日新月異。 教師,是擎天的柱,是人類綿延不絕的大軍,是奔騰的大江,由於他們不懈的努力,人類社會才會如此輝煌。 師應該是有魂的,長青,是為師魂,它如青松翠柏,經霜愈茂;它的生命如巍巍高山,滾滾江水一樣持久,深廣而無堅不摧,在藍天烈日的沐浴下,永葆活力,它又如方竹,氣節傲然,寒中飄香。 我們不是詩人,無法用詩的語言描繪教師,我們也不是畫家,能夠潑墨丹青,全神地勾勒教師容貌,我們更不是個作家,能夠以華麗的詞藻形容教師。在這特別的日子裡, 或許只有尊敬老師,認真學習,取得好的成績,將來的某一天在事業上做出成就,才是我們獻給老師最好的禮物。 教師節演講稿作文400字7 尊敬的各位老師、親愛的同學們: 大家好! 金秋九月,清風送爽,丹桂飄香。在豐收的季節里,我們歡聚一堂,共慶第三十個教師節。在這喜慶的時刻,我謹代表全體教師向在座的各位領導表示衷心的感謝;向和我朝夕相處的同事們,致以節日的祝福,向刻苦勤奮的莘莘學子道一聲「同學們好!」 教書育人,為人師表是我們教師的神聖職責和光榮使命。長期以來,我們廣大教師認真貫徹黨的教育方針,已實現中華民族偉大復興的中國夢為己任,默默耕耘、無私奉獻,用愛心、知識、智慧點亮了學生的心靈,為國家培養了一批有一批優秀人才,人們把我們譽為紅燭,春蠶,「人類靈魂的工程師」,但我們深知,這些耀眼的光環下,是人民對優質教育的期盼,是對廣大教師的信任,因此,我們無怨無悔,披星戴月、早出晚歸!紅燭淚乾,只為黑夜的守望;春蠶絲盡,只為春天的耕耘!我們為學生的進步欣喜若狂,為學生的退步焦慮嘆 息, 為學生的將來苦口婆心,為社會的指責黯然傷神,我們笑過,哭過、痛過、苦過,但卻絲毫沒有改變教書育人、回報社會的赤子之心。 最後,再次祝老師們節日快樂!身體健康!祝同學們學習進步,快樂成長! 謝謝大家! 教師節演講稿作文400字8 敬愛的領導、親愛的老師: 你們好! 非常榮幸由我代表全體同學做今天神聖節日的演講。今天就是我們一年一度的教師節,在此,我謹代表全校同學向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師道一聲:老師,祝您節日快樂! 今天,在這莊嚴神聖的9月10日, 今天,收穫的喜悅在人們心底蕩漾,我們請您——親愛的老師, 聽一聽桃李對園丁傾訴衷腸。老師,您的無私奉獻我們看在眼裡,您的不求回報我們記在心裡,您用畢生的青春和熱血為我們築起了一道信念的長城! 您甘於當人梯,用微笑著的堅韌,讓學生踩著您的肩膀奔向新的征程;您樂於當園丁,用執著的勤懇,讓科學的百花園永遠五彩繽紛,您勤於當春蠶,用非凡的才能,讓知識的綢緞從我們身上延伸;您就像一隻只蠟燭,用百分之百的忠誠,燃燒自己給人間帶來光明!可能由於我們的年少衝動總犯一些這樣或那樣的錯誤,現在請您原諒。課堂上開小差的我們,操場上亂跑亂撞的我們,有些壞毛病的我們在一天天長大,我們不再只會保證,而是要用行動證明自己將是您的好學生! 敬愛的老師,您在我們心中是永遠燃不盡的蠟光。擔負神聖職責的您在我們心中有著舉足輕重的地位,我們感激您!在這個美好的節日裡,祝您身體健康,事業有成,萬事如意,心想事成! 最後我用最樸實又最真摯的話語高聲呼喊——老師好!謝謝! 教師節演講稿作文400字9 尊敬的各位領導、老師們: 大家上午好! 金風送爽佳節臨,桃李飄香暖人心。在這個喜慶祥和的美好時刻,我們歡聚一堂,共同慶祝第三十一個教師節。作為一名教師代表,首先,向出席今天大會的各位領導表示衷心的感謝!同時,向耕耘在教學第一線的全鎮教職員工及退休老教師們致以崇高的敬意,祝願所有老師,節日快樂!身體健康、萬事如意! 作為一名教師代表,我感到很榮幸又非常的惶恐。榮幸的是我能夠站在這裡同各位同仁一同分享我這些年來的教學心得;惶恐的是在教育的道路上,我還有很多很多的未知領域去探索。深知自己學識淺薄,更深知自己肩負的責任重大。 這些年來在教育的崗位上,我也不斷的學習和摸索好的教學方法和班級管理經驗,並付諸於我的教學之中。 「路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索」親愛的老師們教育事業與我們息息相關,選擇了這一職業就註定我的夢想榮譽都與學生連在了一起,我們的人生價值將在我們的學生身上得以體現。相信我們全鎮的教師們一定會在教育的沃野上翻動犁鏵,相信我們的事業定會生機勃勃、蒸蒸日上。讓我們攜起手來共同努力,力爭讓我們的學生接受到更好的教育,讓明年的中考取得更加優異的成績。來續寫白雲湖教育的華麗篇章。 再次祝願老師們節日快樂,謝謝大家! 教師節演講稿作文400字10 課堂是什麼?課堂是知識傳遞的交接地,它廣闊、淵深,它嚴謹、活潑,它應該是一個神聖而親切的字眼。而長久以來舊的教育觀念扭曲了課堂的本來面目,使多少學子不堪回首。時代需要一個全新的課堂,讓我們抖擻起精神,把課程標準的理念、方法迎進課堂,改造它、更新它,讓我們的孩子接受它。 如果說課堂是孩子們汲取知識的海洋,那它必然應該是水波浩淼、氣象萬千的。可走進某些課堂,我們看到教師的教案上永遠有一個標準答案,學生的思維永遠有一個牢不可破的框框;我們看到模式墨守成規、方法一成不變;我們看到無上的權威、嚴厲的說教,以及無條件的接受和戰戰兢兢的服從。於是,孩子們失去了海洋。課堂,是指向過去的世界,還是面向未來的時代?是以人類已經積累的知識為本,還是以人的發展為本?是以單通道方式向學生進行灌輸,還是引導學生學會關心、學會學習、學會動手、學會發展、學會探究?每一個答案都是後者,每一個答案都要求我們完成第一種改造:變「死」的課堂為「活」的課堂。 作為一名教師,也許你也曾想:我的工作有什麼意義,我上的課,我在課堂上滔滔不絕的話語,我給學生做的一張又一張的試卷,它們到底能給孩子帶去什麼。當學生因此而懼怕課堂,我們真的會黯然神傷。我們會想起自己做學生的時候,也曾接受過這樣的教育,也曾在這樣的課堂里累積應試的知識。我們必須對這段生活有所反思。

 

 

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